Jedyny na polskim rynku, pełny podręcznik do nauki etyki dla szkół ponadgimnazjalnych

Etyka dla myślących stanowi rozszerzoną i zmienioną wersję dwóch książek (Historia idei etycznych starożytności i średniowiecza oraz Historia idei etycznych czasów nowożytnych i współczesnych), które zostały napisane na potrzeby szkoły, a potem wpisane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej na listę obowiązujących podręczników dla klas licealnych. Stało się to niedługo po wprowadzeniu religii i etyki do szkół. Książka jest nieocenionym źródłem rzetelnej wiedzy i alternatywą dla etyki katolickiej.
Doskonały przewodnik i zbiór narzędzi dla nauczycieli i uczniów.

Podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania i wpisany do wykazu podręczników przeznaczonych do kształcenia ogólnego do nauczania etyki, na podstawie opinii rzeczoznawców:
prof. dr. hab. Stanisława Jedynaka,
dr hab. Aldony Pobojewskiej,
dr Izabeli Kraśnickiej-Wilk.
Zakres kształcenia: podstawowy
Etap edukacyjny: IV
Typ szkoły: liceum ogólnokształcace, liceum profilowane, technikum.
Rok dopuszczenia: 2011
Nr ewidencyjny w wykazie: 354/2011


* * *

Nowoczesny podręcznik prof. Magdaleny Środy, znanej filozofki i działaczki publicznej,
stanowi doskonałą podstawę dla wolnej i odpowiedzialnej dyskusji na tematy fundamentalne
dla naszego życia: miłości, wolności, szczęścia, obowiązku. Dostarcza wiedzy
z zakresu historii refleksji nad moralnością, moralnych ideałów i przekonań etycznych,
powiązanych z różnymi systemami religijno-światopoglądowymi. (...) Prezentuje pojęcia
i argumenty nieodzowne każdemu, kto chciałby problemy moralne rozważać na serio.
Doskonała pomoc dydaktyczna do lekcji etyki w szkole, lekcji prowadzonych
z „otwartą głową”, czyli w duchu krytycznym, także wobec samego siebie i własnych
przekonań! Etyka jest bowiem domeną rozterek i wątpliwości, a książka prof. Środy
dobitnie to ukazuje. Ta książka ma walory nie tylko poznawcze i dydaktyczne, lecz
także moralne. (...)

Etyka zaczyna się tam, gdzie kończy się dogmatyzm i niewzruszona pewność swych racji i poglądów!
Prof. dr hab. Jan Hartman, Uniwersytet Jagielloński


„Dlaczego Etyka dla myślących? Bo tak jak religia wymaga wiary i posłuszeństwa,
a szkolna wiedza wymaga „kucia”, tak etyka wymaga myślenia” – tak o swojej książce
pisze Autorka i jest to najszczersza prawda. Myślenie nie jest dzisiaj w cenie. O wiele
bardziej ceni się deklarację przynależności czy wierność wartościom. Niechętnie dyskutuje
się o powodach, dla których składa się określone deklaracje, a jeszcze rzadziej słyszy
uzasadnienia uznawanych wartości czy czczonych autorytetów. (...)
Największym atutem Etyki dla myślących jest czerpanie z tradycji zarówno powszechnej,
jak i polskiej w sposób tak naturalny, że właściwie nie zdajemy sobie sprawy,
że etyczne dziedzictwo polskie stanowi fragment ogólnoludzkiej mądrości. Naprawianie
zaniedbań w wychowaniu etycznym jest jednym z najpilniejszych zadań polskiej
szkoły i ten podręcznik może w tym skutecznie pomóc.
Dr hab. nauk humanistycznych i teologii Stanisław Obirek

Recenzja Marcina Punpura, Racjonalista.pl